因為才剛到芬蘭的高等學校工作單位沒多久，還沒有要事要我幫忙，所以我被其中一名老師找去參加展覽，這個展覽主要是為了準備給即將從中學畢業的學生舉辦，他們中學生畢業的年齡大約16歲。
剛到會場沒多久就開始佈置。
佈置好了之後，老師跟我說如果無聊可以去逛逛，因為不會芬蘭文也幫不上忙，所以我就到處去晃晃。
但我看到了很多東西！
雖然我不會芬蘭文，我直接表明我不會芬蘭文，可是裡面有很多人還是很願意跟我溝通。
我覺得芬蘭的高等教育提供的資源挺多挺好的。
我現在住在一個約4000人左右的小鎮，但是這些來參展的學校其實都離我所居住的小鎮不遠，大約都是兩小時以內就可以到的車程，可是這些學校提供的課程資源很豐富，像我所待的學校所開的課程有手工藝、烹飪、照護、教育相關的課程，其他學校提供的內容是我想都沒想過的，教你騎馬、教你如何飼養家畜、油漆、裝潢、清潔員、消防員、時尚化妝品內容，而且很多學生很踴躍參加，我看到真的滿吃驚的。
回過頭來，開始想起我在台灣16歲的時候我在做什麼！
我想的是怎麼樣才能進到好的公立高中，因為我覺得讀技職體系的學校就是被比下去，覺得輸了，那是一種不想輸的感覺。我想起成績單上的名次，我第幾名，我贏了誰很爽，我輸了誰卻很幹，但從來不是問自己真的需要什麼！
我年近30，我從來沒有釐清自己的目標到底是什麼，我一路念到研究所畢業，出來當工程師4年，但是我每天都想著，什麼時候才能脫離這樣的生活，當時我思考的，我是不是該離職，而且該怎麼樣，才能讓自己過得比較像是自己要的生活，已經不再是比較了，那對我來說也沒那麼重要了。
可是，芬蘭的教育從來不是比較，這些要畢業的學生是很認真的在思考，他們想做什麼，有哪些學校提供這樣的課程給我，而我可以去哪間學校學習。
後來，我跑到展場外面的運動場，我拍著影片紀錄這些快樂的小大人們在運動場玩耍，這時有個芬蘭老師過來，我總覺得他似乎是要跟我說不要拍照，但是他問的是我是不是迷路了。
但是後來我跟他說，不是的。我只是好奇為什麼這些中學的孩子們玩得這麼開心，我想記錄下來，跟我的台灣朋友分享。並跟他說台灣的中學生孩子們壓力很大，被迫要唸很多書，有升學壓力，而且還要符合社會期望！
這個老師說，他可以理解，他幫助過兩個孩子，一個從北京來，另一個從香港來，他們以前生活在北京與香港是很痛苦的，但是到了這裡後，他們學會敞開心胸，誠實面對自己真正想要什麼，不依照社會框架去壓抑自己，他們現在快樂多了。
老師還說，我也很快樂我能當老師，幫助這些孩子成長。說完話後，孩子們玩耍後自動跑回教室，老師也說他該回教室了，但我完全沒聽到鐘聲，這一切我覺得很奇妙。
看著他們回到教室，我回到展場看著熙來人往的人群，不知為何，我好羨慕他們！
回過頭來，我看到芬蘭提供了這麼好的教育資源給他們，我真的不知道我們能給未來孩子什麼。
我自己在工作學校的攤位：課程有包含手工藝編織、烹飪、老人與小孩照護等等。
佈置好了之後，老師跟我說如果無聊可以去逛逛，因為不會芬蘭文也幫不上忙，所以我就到處去晃晃。
但我看到了很多東西！
雖然我不會芬蘭文，我直接表明我不會芬蘭文，可是裡面有很多人還是很願意跟我溝通。
我覺得芬蘭的高等教育提供的資源挺多挺好的。
有教你如何騎馬、如何飼養家畜的學校
課程給想成為消防隊員的人
我現在住在一個約4000人左右的小鎮，但是這些來參展的學校其實都離我所居住的小鎮不遠，大約都是兩小時以內就可以到的車程，可是這些學校提供的課程資源很豐富，像我所待的學校所開的課程有手工藝、烹飪、照護、教育相關的課程，其他學校提供的內容是我想都沒想過的，教你騎馬、教你如何飼養家畜、油漆、裝潢、清潔員、消防員、時尚化妝品內容，而且很多學生很踴躍參加，我看到真的滿吃驚的。
回過頭來，開始想起我在台灣16歲的時候我在做什麼！
我想的是怎麼樣才能進到好的公立高中，因為我覺得讀技職體系的學校就是被比下去，覺得輸了，那是一種不想輸的感覺。我想起成績單上的名次，我第幾名，我贏了誰很爽，我輸了誰卻很幹，但從來不是問自己真的需要什麼！
我年近30，我從來沒有釐清自己的目標到底是什麼，我一路念到研究所畢業，出來當工程師4年，但是我每天都想著，什麼時候才能脫離這樣的生活，當時我思考的，我是不是該離職，而且該怎麼樣，才能讓自己過得比較像是自己要的生活，已經不再是比較了，那對我來說也沒那麼重要了。
可是，芬蘭的教育從來不是比較，這些要畢業的學生是很認真的在思考，他們想做什麼，有哪些學校提供這樣的課程給我，而我可以去哪間學校學習。
後來，我跑到展場外面的運動場，我拍著影片紀錄這些快樂的小大人們在運動場玩耍，這時有個芬蘭老師過來，我總覺得他似乎是要跟我說不要拍照，但是他問的是我是不是迷路了。
但是後來我跟他說，不是的。我只是好奇為什麼這些中學的孩子們玩得這麼開心，我想記錄下來，跟我的台灣朋友分享。並跟他說台灣的中學生孩子們壓力很大，被迫要唸很多書，有升學壓力，而且還要符合社會期望！
這個老師說，他可以理解，他幫助過兩個孩子，一個從北京來，另一個從香港來，他們以前生活在北京與香港是很痛苦的，但是到了這裡後，他們學會敞開心胸，誠實面對自己真正想要什麼，不依照社會框架去壓抑自己，他們現在快樂多了。
老師還說，我也很快樂我能當老師，幫助這些孩子成長。說完話後，孩子們玩耍後自動跑回教室，老師也說他該回教室了，但我完全沒聽到鐘聲，這一切我覺得很奇妙。
看著他們回到教室，我回到展場看著熙來人往的人群，不知為何，我好羨慕他們！
回過頭來，我看到芬蘭提供了這麼好的教育資源給他們，我真的不知道我們能給未來孩子什麼。
